Las sociedades y los espacios geográficos

 Para comprender cómo se organizan las sociedades en los espacios urbanos, con los alumnos de 4° grado, vamos a poner en juego diversos conocimientos a lo largo del año.

 Abordaremos la confección de croquis , la lectura y análisis de representaciones cartográficas, la problematización de los actores sociales en la construcción del territorio, la exploración de los aportes de la información brindado por diversas fuentes en sus múltiples formatos ( textos, gráficos, cartografía, observaciones in situ) con salidas de campo y procedimientos de registro de datos en Cayasta y Santa Fe . Este viaje será el acercamiento a la tarea del historiador ya que nos preparamos con anotadores, cámaras y grabadores para disfrutar de esta experiencia educativa.

Así fue que practicamos ser paisanos del Paí Luchí y conocer los pueblos con nombre de mujer de nuestra provincia , además escuchamos los relatos de su gente, de sus tradiciones, de sus refranes y abuelas reconocidas.

Nuestros Bisabuelos:protagonistas y testigos de nuestro pasado, un homenaje a ellos.

Leer nos hace libres!!!

La lectura engrandece el espíritu....es por eso que te recomiendo que visites estos autores y libros:

• Criaturas de mundos perdidos.Beatriz Actis.Edit Homo Sapiens
• Naúfragos y Piratas.Beatriz Actis y Leonel Giacometto.Edit Homo Sapiens
• Historia de Inmigrantes. Ma Cristina Alonso y Marta Pasut.Edit Homo Sapiens ( está en Biblioteca del C.E.R.)
• América Mágica: cuentos y leyendas.Graciela Pérez Aguilar y Graciela Repu.Edit Homo Sapiens
• Cartas con Historia.Mabel Pagano-Edit. Homo Sapiens
• Historia de fantasmas, bichos y aventureros. Beatriz Actis.Edit, Homo Sapiens
• El hijo del Superhéroe-Ricardo Mariño-Edit. Santillana
• Una larga Travesía.Viajes y Expediciones.Edit Santillana
• El sueño de volar.Invenciones y descubrimientos.Parte 1- Santillana
• Cuentos del Planeta Verde. Márgara Averbach.Edit Santillana.
• Y seguiremos recomendando más leyendas argentinas publicados por todas las editoriales que rescatan las tradiciones de los pueblos originarios de Argentina y Latinoamérica.

Así podremos con la fantasía y la imaginación acompañar a Manuelita ida y vuelta a París sin boletos ni equipaje, ANIMATE, SUBITE A LA AVENTURA DE LEER!!!!

Video significativo del Bicentenario

Hilando tiempos...guardados en la memoria

Los alumnos de 6° grado del Colegio Español en el ciclo lectivo 2010 pudieron darle vida, color, sentido y entendimiento a los Festejos de Bicentenario en el que a nivel país todos participamos de una u otra manera.

Trabajorn con fuentes escritas, orales, pictóricas y reinterpretaron el pasado con el diseño de logotipos para el Bicentenario, un desfile de ropa con Historia a los largo de un siglo, visitamos la Hemeroteca y Biblioteca Pública de la ciudad así como sitios de interés arquitectónico ( con la vista alta mirando cúpulas por el micro-centro) y descansando el El Cairo, bar emblemático de Rosario.

Las líneas temporales se entrecruzaron y todos disfrutamos de esos momentos de aprendizaje.Gracias a las familias de los alumnos de 6° grado por el apoyo y el estímulo constante a nuestra labor docente.

¿Qué entendemos por Ciencias Sociales?

El hombre es un realizador de cultura y consumidor de cultura y se enfrenta a la necesidad de conocerse a sí mismo y trasmitir esos conocimientos a las generaciones jóvenes para que éstas continúen sus obras.
Esta doble mirada de la realidad humana es la que nos interesa para pensar ¿Qué es lo que debemos trasmitir a nuestros niños que les permita conocer su pasado, comprender el presente y proyectarse participativamente en el futuro?

Las Ciencias Sociales descubrirán la realidad social en las distintas perspectivas que se integrarán alrededor de su objeto común, el hombre, y aprovecharán la riqueza de cada una (Geografía, La Historia, la Formación Ética y Ciudadana entre otras..) para sumar sus conocimientos :

• del presente (realidad inmediata)
• del pasado ( tiempo histórico)
• del espacio ( medio geográfico)

En torno a este eje trabajaremos con la articulación de Lengua (interpretación y expresión), Matemática (cálculos y mediciones), Ciencias Naturales por el conocimeinto del medio y el desarrollo sustentable que debe hacer el hombre y la expresión artística y las nuevas tecnologías para favorecer el desarrollo de una personalidad de nuestros niños sana, reflexiva y especialmente creadora.

Nos mantendremos juntos Haciendo las Ciencias Sociales desde nuestros lugares de padres, abuelos, niños, docentes, directivos, vecinos, autoridades locales, provinciales o nacionales, y así es infinita la lista de actores sociales y roles que cumplimos en nuestra sociedad sin olvidarnos de los colectivos sociales que nos aportaran las diferentes miradas del entorno.